點茶鋪子

以下這段小文章是出自Mayersche書局的書訊專刊（2010春夏）第149頁。
[Quelle: Mayersche. Der Katalog. Frühling/Sommer 2010. Nr.11]

「為何孩童需要通俗的專業領域書籍？」其實這些並不僅指針對孩童，一般成人也一樣適用。

...warum Kinder Sachbücher brauchen:
Fast jedes fünfte verkaufte Kinder- und Jugendbuch dient mittlerweile der Wissensvermittlung.

Zukunft

Wissen ist immer eine sichere Investition in die Zukunft unserer Kinder. Wissen hilft, sich eine eigene Meinung zu bilden, selbstständig zu werden, Selbstvertrauen aufzubauen, um so aktiv am gesellschaftlichen und kulturellen Leben teilzunehmen.

Lesekompetenz

Sachbücher vermitteln Lesekompetenz. Kinder, die lesen, haben meist einen größeren Wortschatz und können sich besser ausdrücken. Wem es gelingt, eine hohe Lesekompetenz zu entwickeln, der hat es im Schulleben wie auch im Alltag leichter.

Leseverstehen

Das Leseverstehen ist eine der Grundlagen zur Entwicklung einer naturwissenschaftlichen Grundbildung. Dazu müssen Kinder den Umgang mit Sachtexten lernen. Ideal ist die Kombination von Bild und kurzen, leicht verständlichen Textblöcken, wie sie in vielen Kinder- und Jugendsachbüchern praktiziert wird.

Informationskompetenz

Sachbücher fördern die Fähigkeit, den Quellen Informationen zu entnehmen, die Information zu prüfen und sie zu neuem Wissen zu verknüpfen.

Konzentrationsfähigkeit

Durch die intensive Beschäftigung mit einem Thema fördern Sachbücher Ausdauer und Konzentrationsfähigkeit.

Apple iTunes在好一段時間前推出了iTunes U，即大學與Apple iTunes合作，將大學課程的聲音檔或影像檔製作成podcast，放在網路上供人免費下載與閱聽。起初最先是美國的大學，後來加入了英國的大學，今天最新發佈的消息是，有四間德國的學校也加入了iTunes U：慕尼黑大學Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)、阿亨工業大學RWTH Aachen、福萊堡大學Uni Freiburg與波茨坦大學Uni Potsdam的das Hasso-Plattner-Institut。透過iTunes U不僅可以聽到英美語系大學的課程，現在也可以聽到德國大學的課程了！

剛才去看了一下iTunes U，進入這些學校所提供的課程podcast逛逛，目前這些學校已經上傳了不少的課堂講座影音檔，檔案其實都還不小，畢竟每堂課都約90分鐘左右。以慕尼黑大學為例，他們提供的podcast分為三大項：學校介紹、研究、課程，在課程部份則包括了數學、醫學、企管、心理教育、文化等。福萊堡大學的podcast則是以主題分類，哲學語言文化、數學物理生物、科技、歷史、數學與管理、音樂、運動、法律、宗教等。

相關新聞：
Hochschule zum Herunterladen
LMU startet Podcast-Portal auf Apple-Ableger "iTunes U"

 

漢學系德國朋友在教授的要求下，須讀朱熹編纂的《小學》，請我們幫著解釋她讀不懂的部份，同時對照著法文、日文譯本的解釋，再用德文討論。幾次見面討論，都約莫四五個小時左右。看著她如此努力地閱讀這些文獻，不禁反省自己的努力仍遠遠不及。若不是因此機緣，大概也不太有機會去讀《小學》。
反省自己用功不足，引用《小學》幾則關於讀書為學的段落，以資警惕。

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 《朱子全書》（全27冊），冊13，上海古籍，2002。

卷六 外篇 嘉言第五上

「諸葛武侯戒子書曰：君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非靜無以成學。慆慢則不能研精，險躁則不能理性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，悲歎窮廬，將復何及也！」(p. 435)

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卷八 外篇 嘉言第五下
「范忠宣公戒子弟曰：人雖至愚，責人則明；雖有聰明，恕己則昏。爾曹但常以責人之心責己，恕己之心恕人，不患不到聖賢地位也。」(p. 452)

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卷八 外篇 嘉言第五下
「呂舍人曰：大抵後生為學，先須理會所以為學者何事。一行一住，一語一默，需要盡合道理。學業則須是嚴立課程，不可一日放慢。每日須讀一般經書，一般子書，不須多，只要令精熟。須靜室危坐，讀取二三百遍，字字句句，須要分明。又每日須連前三五授，通讀五七十遍，須令成誦，不可一字放過也。史書每日須讀取一卷，或半卷以上，始見功。須是從人授讀，疑難處便質問，求古聖賢用心，竭力從之。夫指引者，師之功也。行有不至，從容規戒者，朋友之任也。決意而往，則須用己力，難仰他人矣。」(p. 455-456)

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卷八 外篇 嘉言第五下
「呂氏童蒙訓曰：今日記一事，明日記一事，久則自然貫穿。今日辨一理，明日辨一理，久則自然浹洽。今日行一難事，明日行一難事，久則自然堅固。渙然冰釋，怡然理順，久自得之，非偶然也。」(p. 456)

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卷八 外篇 嘉言第五下
「前輩嘗說，後生才性過人者不足畏，惟讀書尋思推究者為可畏耳。又云，讀書只怕尋思，蓋義理精深，惟尋思用意，為可以得之。鹵莽厭煩者，決無有成之理。」(p. 456)

今天是大學2008夏季學期最後一天上課。

維持了兩年四個學期，天天早起出門搭火車通勤去上學的日子。
夏季白晝時間長，就算清晨出門，天色也早已明亮，但若是冬季，清晨出門，仍是一片夜色，若不看手錶時間，分不清究竟是早上還是晚上。是我們這兒空氣污染不似台北那般嚴重吧，在冬日清晨六點的候車站裡，仰頭一望，北斗七星、半身人馬座的腰帶三顆星，清晰地映入眼簾。天黑出門，天黑回家，讓天天都得早起出門的我，不禁漸漸感到疲乏與倦累。

上頭那張照片，是我今天早上在火車站前的候車站牌照的，車站的鐘塔，還明顯可見是早上八點半。
平時都是在這裡搭乘電車去學校。

因為課程的緣故，星期一到星期五天天都得去學校，也天天跟同一群德國學生上課，每個星期跟德國同學們在教室裡密集相處十個小時，而這樣的上課形態維持了四個學期。其實這是很特別的經歷，大部分的德國大學生活不太會是這個樣子的，很少有必修課程會如此密集，這有點像是回到中學時期的學習生活，天天跟同一群人上課，教室裡每個人也都有固定習慣的座位，我通常都是坐在最前面的位子，因為怕上課聽不清楚，所以我都盡量坐很前面。

雖然之前對於這樣的上課形態已漸感疲累，但是撐到最後一天上課結束，有種終於告一段落可以鬆口氣的感覺，也不禁回想起過去四個學期的種種。

今天是這課程的最後一堂課，下了課，還有什麼機會可以再遇上這群同學們呢？
哈哈，期末考試那天！
而且考試那天晚上還會有大聚會喔！

日前幫一位漢學系的德國女生在網路上查了朱熹的著作，很神奇的，有些東西可以在網路上找到全文，我指的當然不是所謂的資料庫，大家心知肚明就好。現在電子文獻、資料庫等數位化資料，對於身在國外、手邊不易取得資料的人來說，真的有很大的幫助。

在幫那位同學找文章的同時，看了《朱子語類》裡的讀書法。讀書須靜心、虛心、誠心。大概最近心情有點煩燥，引此自勉。

我以下所引的《朱子語類》是引自中研院史語所的漢籍電子文獻，
http://www.sinica.edu.tw/ftms-bin/ftmsw3

這是Ｄ大學的早期圖書館遺跡，放在現在大學圖書館旁的草地上，平常經過大概不會引起多少學生注意，而且旁邊也沒有什麼太多解說，頂多只有個小牌子，上頭寫著這是過去圖書館的廊柱遺跡，連什麼年代興建、什麼年代被拆除（或炸毀？）都沒有說明。我猜應該是大戰的時候炸毀的吧？看著這些僅存的三塊遺跡，雖然我很想去想像一下原來的圖書館建築風貌，但是實在是無從揣測。或許，應該也是一棟很宏偉的圖書館吧，至少當初可是作為此邦首府的邦立圖書館啊！

自己都好久沒上來更新文章，看到有人留言來問Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH)問題，不過留言接在勃肯鞋那篇文，若我回覆在那底下，也怪怪的。我還是另外開一篇文章來回覆Sunny的留言。

首先關於我的大學DSH。我考的那間Ｂ大學已經不再舉辦DSH考試了，此校現在只接受TestDaF的考試成績，所以是哪一間就不太重要了。嘻嘻。

先提醒一項，有些學校是必須先申請入學許可，拿到該校的入學許可(Zulassung)之後，才可以去考該校的DSH考試。而有些學校則得先通過DSH考試，拿到成績後，才可以向大學申請入學。各校情況不同，還是得一間一間的大學網頁上看規定。尤其最近學制變更，許多規定也跟著變來變去。例如有些學校入學申請是必須向Assist申請，大部分大學是跟該校的AAA或Sekretariat申請，有些學校現在向入學申請者收取行政處理費用50歐等等。各校規定不同很是麻煩，不過，來德國唸書，搜尋各間學校資料與就學相關規定，這是大家都走過的路，就當作是一種訓練囉。剛開始我還是邊查字典邊看網頁的。

柏林墙和那个时代

http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,2737168,00.html

开枪命令与柏林墙下的冤魂

http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,2737155,00.html

剛才發現版面設定裡多了個類似Apple iTunes界面的新樣板，正符合這次文章想提到的iTunes podcast，便將版面設計換成現在大家看到的這個。

先前文章曾提過Apple iTunes音樂管理程式裡的podcast，短短的時間裡，podcast的發展已經十分蓬勃，有著各類語言製作的podcast節目，而且也出現了所謂的video podcast。

要如何搜尋有那些podcast節目呢？下載程式之後，點選進入音樂商店"Music Store"，目前Apple的Music store分設在21個國家，例如：澳洲、比利時、加拿大、丹麥、德國、西班牙、芬蘭、法國、希臘、愛爾蘭、義大利、廬森堡、荷蘭、挪威、奧地利、葡萄牙、瑞士、瑞典、英國、美國以及日本。進入Music store之後，除了可以點選音樂商店裡的單曲或CD資訊，可以線上購買樂曲，也可試聽三十秒；另外，則是點選進入"podcast"。各國的音樂商店裡陳列的樂曲與podcast項目不盡相同，如以德國與日本音樂商店來說，則是完全不同。是啊，兩國地區人們聽的流行音樂完全不一樣，使用語言也完全不同，音樂商店裡陳列的項目也就幾乎完全不同囉。如進入日本音樂商店，點選podcast，則顯示出以日本語言為主製作的podcast節目；若進入德國音樂商店，點選podcast，便以德文製作的podcast節目為主。

台大圖書館館訊75期
http://aborg.lib.ntu.edu.tw/ntuepaper/dat%5C200607/20060717newsletter75.htm

掌握全球圖書館館藏，就在Open WorldCat！

網路搜尋引擎的興起，正在改變我們查找資訊的方式，其中尤以Google與Yahoo的影響為最，時到今日，「To Google」已儼然變成一種資訊查找的代名詞。使用者的使用喜好，無可評論其優劣，但圖書館的資訊服務卻無法不隨之變動，因應搜尋引擎的日益普及，圖書 館界也開始正視與其合作的重要性，以求讓圖書館中優質的學術館藏資源，能有更高的曝光率，進而帶動更多的使用，美國OCLC 的 Open WorldCat 計劃就是一個很好的例子。 OCLC的WorldCat資料庫可說是全世界最大的聯合目錄 (據2006年7月OCLC網站的統計資料：WoldCat資料庫已有超過6,700萬筆書目記錄)，透過數萬個會員圖書館合作編目的成果， WorlCat資料庫不僅讓圖書館可以利用它館的編目記錄，加速編目作業；同時也讓使用者可以輕鬆的查得所需圖書、期刊為哪個圖書館所收藏。2004年 底，OCLC與Google、Yahoo 二大搜尋引擎合作，推出了Open WorldCat計劃，為的就是希望透過目前多數使用者慣用的網路搜尋引擎，讓更多使用者有機會利用圖書館的實體館藏。計劃初期時，OCLC先從 WorldCat資料庫中，挑選出200萬筆最多圖書館擁有的館藏記錄，轉入Google 和Yahoo 資料庫以提供使用者檢索；計劃發展至2006年7月，可供查找的圖書館館藏書目記錄已高達6,700萬筆。(註：在Open WorldCat中所提供的書目記錄並非完整的MARC記錄)。

然而要如何運用網路搜尋引擎查找WorldCat中圖書館的館藏資訊呢? OCLC宣稱只要2至3個步驟就可以完成查找的工作，而事實也是如此。以最近發燒的暢銷書”Da Vinci Code”為例進行查找，很快的使用者就可得知哪個圖書館的架上擁有這本書了! 查找的步驟與畫面如下：

步?1：在Google或Yahoo中輸入：“find in a library” 書名 。(“find in a library”這個詞彙在這兩大搜尋 引擎中即等同於查找圖書館的館藏；同樣的，除了”find in a library”外，使用者也可”worldcatlibraries”作為前置詞查找，隨著Open WorldCat的推展，我們也樂見於worldcat libraries這個詞彙的流行速度與日遽增；至於在“find in a library”之後的檢索詞彙，當然也可以是作者名或是一個主題詞；在進行查找時，記得””最好不要省略,這樣才能使查找的結果更為精準。) 步驟2：點選前置詞有Find in a Library的選項後，即連結至WorldCat書目記錄；其後在Location Information欄輸入所要查找的地區(例如：taiwan)，就會出現該地區的圖書館館藏訊息；如果所輸入的地區並無圖書館擁有該書， WorldCat也會呈現出鄰近該地區的地點，讓使用者可以進一步查找鄰近的圖書館館藏；除此外，亦可選擇資料類型，以縮小查找範圍。 步驟3：點選所要查找的圖書館(例如：臺大圖書館)，就會連結至該圖書館的館藏目錄，使用者可以清楚的得知該書的館藏地、索書號、借閱與預約的情況。

日本 青空文庫 Aozora Bunko

http://www.aozora.gr.jp/

可免費下載書籍全文資料

日本國立國會圖書館－近代デジタルライブラリ

日本國立國會圖書館

近代電子圖書館

NACSIS Webcat

http://webcat.nii.ac.jp/

由日本國立情報學研究所所建構。是日本圖書、期刊雜誌的綜合目錄。

歐洲漢學學會
European Association of Chinese Studies (EACS)

http://www.soas.ac.uk/eacs/home.html

Virtuelle Fachbibliothek - Ost- und Südostasien

http://crossasia.org/de/home/

CrossAsia

China WWW Virtual Library -

Internet Guide for Chinese Studies

http://www.sino.uni-heidelberg.de/igcs/index.html

 Elektronische Zeitschriftenbibliothek

http://rzblx1.uni-regensburg.de/ezeit/

Die Elektronische Zeitschriftenbibliothek

http://www.ubka.uni-karlsruhe.de/kvk.html

KVK-Karlsruher Virtueller Katalog

Der Karlsruher Virtuelle Katalog (KVK) ist ein Meta-Katalog zum Nachweis von mehr als 100 Millionen Büchern und Zeitschriften in Bibliotheks- und Buchhandelskatalogen weltweit.

啊咧咧，現在才在網頁上看到這個電台啊
Radio Taiwan International 中央廣播電台 台灣之音

有多國語言版本，華語、英文、日文、法文、印尼文、俄文、西班牙文、泰文、越南文，
也有德文版的喔